• AGI临近了吗：ChatGPT热潮之下再看人工智能与未来教育发展

  顾小清

• 基于生成式人工智能的教育转型图景

  杨欣

• 人工智能与教育学融合的双重范式变革

  刘凯

• 机器学习时代代的人类学习

  余明锋

• 新文科时代教育学一流学科建设的理论逻辑与学科范式

  朱德全

• “知识改变命运”的话语挑战与话语转向

  李云星

• 教育强国与人的现代化发展

  范国睿

• 中国教育的流动逻辑

  金紫薇

• 平等而卓越：我国教育分流制度的体系优化

  程红艳

• 论回应美好生活需要所应有的德育建构

  檀传宝

• “伦—理—道—德”一体化的德育形态及其建构

  姜子豪

• 教师专业伦理的严格性及其合理限度

  杨坚

• 论师范教育的“师范性”与“学术性”之矛盾运动

  陆道坤

• “癸卯学制”两甲子考论

  田正平

• 孔子如何应对学生倦学?

  徐巾媛

• 实用型研究的非实用性

  董斐然

• 德国融合教育改革何以失败及其引发的理论思考

  贾利帅

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