• 语文课程的图像转向：内涵、表征与进路

  刘晓荷

• “实用性阅读与交流”任务群的理解与实施

  吴东

• 学会倾听：叩启面试之门　　

  王静

• 我的人生我做主

  陈蓓蓓

• 基于项目式学习的“实用性阅读与交流”教学

  刘广霞

• 写作能力导向的实用性阅读与交流任务群测评设计

  胡向东

• 观点摘编

• 相关题录

• 变“套作”为“真写作”作文课程的构建与实施

  彭俊姣

• 文课程内容的“群”与“己”　　

  管然荣

• 与生共读，与庄共舞　　

  王夫成

• 从单篇教学到专题研习到任务学习　　

  徐志伟

• 微博式作文教学的思考与实践

  李仁甫

• 高中虚构叙事写作实践研究　　

  周映映

• 需同作者痴，方解其中味　　

  何惠珍

• 促进学生生长的高品质语文课堂评价

  刘宏业

• 高考整本书阅读评价发展趋势探析　　

  纪秋香

• 高考论述类文本阅读“论证分析”考查用语及例题分析

  盖英俊

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容