“大单元/大概念”阅读:理论方法和战略前途
孙绍振
高考语文学科认知情境的内涵、功能与试题设计
胡向东
经世致用:高考语文情境化命题的价值取向、改革趋向及复习方向
钟斌
高考语文试题的情境化设计特征及启示
林江泽
课堂教学中情境设置存在的问题及解决思路
周敏
课堂情境创设的三种意识
左高超
观点摘编
相关题录
统编高中语文教材学术写作任务:内涵、特征与实践
李熹
指向创造思维培育的高中写作教学策略研究
苏添
高中文言句读题的常见错误类型及教学策略
杨华
高中语文任务群单元教学目标CAT定位系统初探
王国均
高中语文单元整体教学的项目化设计与实施
周园
夯实文化自信的支点
陈军
以写促读思 当堂保质量
肖莉
基于学业质量标准 完善读写评价体系
杨仕威
注:会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇,其他篇只能查看30%的内容