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  李仁甫

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  施仁港

• “完成任务型材料作文”的审题立意

  冯旭

• 观点摘编

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  戴耀红

• 浅谈教学中“重点扩散”现象的形成及其应对策略

  谢家祭

• 情感滤清：诗歌教学的一种范式

  陈兴才

• 项目写作的实践与思考

  徐桦君

• 把脑科学原理引入语文阅读教育

  严寅贤

• 基于文体特征教新闻

  徐武敏

• 基于LICC模式的语文课堂观察

  李军亮

• 优秀语文教师的三个维度

  张玉新

• 走出中学记叙文写作的困境

  蒋信伟

• 关于“义项联想记忆法”的设想　　

  王鑫

• IBDP语文课程评价方式对我国高中语文考试的启示

  伍丹履

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