• 核心素养视域下的中小学课堂教学变革

  李煜晖

• 专题学习，落实课标新理念的有效路径

  刘志江

• 从实验室到田野：学习任务群视域中的专题学习

  褚树荣

• “互联网+”背景下“双课堂”理论与实践研究　　

  李卫东

• 《四世同堂》专题学习的设计与实施

  吴泓

• 杜甫专题教学思考

  李明珠

• 观点摘编

• 相关题录

• 校本课程“摄影文学欣赏与写作”的开发与实践

  姚丹凤

• 领略千人千面，丰富自我心灵　　

  王立军

• 整本书阅读：目标、策略与检测　　

  陈鲁峰

• 碰撞欣赏者思维，创造“共情”效应　　

  倪春凤

• 用好关联词，彰显议论文的思辨力量

  林汇波

• 同情理解：基于公正说理的立场

  钟斌

• 有真问题，才会有真思考与真判断　　

  余党绪

• 台湾地区语文“高考”试题的启示　　

  李兴茂

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