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  于鸿雁

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  潘井亚

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  何源

• 例谈“知人论世”在高中语文古诗教学中的运用

  王小艳

• 以美启美：追求语文教学审美诸元的共生　　

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  胡春梅

• 读书：引入教师专业发展道路的源头活水　　

  彭毅

• 构建高中生记叙文写作中的时空意识

  王忠亚

• 用逻辑探寻言语“暗物质”

  徐飞

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