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  陈兴才

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  张毅

• 基于文章体裁特征的《传记选读》教学

  徐武敏

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  程翔

• 传记教学的内容确定与范式构建　　

  薛海兵

• 教学生认识蔺相如是冒险主义者　　

  徐江

• 观点摘编

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  邢诗薇

• 语文阅读教学设计中的问题概念界定与基本功能

  苏宁峰

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  时剑波

• 符号入手，细读文本

  王勇

• 我来“抛砖”　　

  章熊

• 情境作文：走向真实的写作和写作的真实

  胡根林

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  廉莲

• 论课堂评议的多维建构

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• 翻转课堂课前如何引导学生自主学习　　

  杨凯锋

• 单元反思：高效课堂的助推器　　

  王鹏喜

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  赵婀娜

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