• 教出现代汉语之魂　　

  陈军

• 高中名著教育的实然困境及其应然价值的实现

  郑晓齐

• 基于“批判”的文言文学习

  陈兴才

• 一体两面：管仲的人品思辨　　

  周伟

• 在实证与研究中培养学生批判性思维　　

  张燕

• 交际写作语境下运用批判性思维与命题者深层对话

  王雪梅

• 《美国语文》：培养批判性思维及其启示

  潘涌

• 观点摘编

• 相关题录

• 美国母语教材“结构体例”的多层次立体设计　　

  叶丽新

• 中华文化经典的固有教法　　

  杨邦俊

• 阅读教学消除学生与文本情感隔阂的策略

  从晓

• 帮助、指导学生打开审美的窗户　　

  王荣生

• 《论语》整本书阅读的思考与实践

  卢吉增

• 当务之急是“啃”读一本垫底的书

  张玉新

• 纵横捭阖，将“思辨”进行到底

  陈尚余

• 从赋予分值到标定编码　　

  蒋远桥

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