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  周有光

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  韦志成

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  王立根

• 语文教师要创造性的使用教材

  杨益民

• 新课改背景下语文教学流弊批判

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• 文本解读中的主体建构机制

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• 走进学生的心灵是作文教学走向成功的关键

  贺向东

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• 简析语文教学培养学生的“悟性”

  李润平

• 阶梯阅读：提高阅读能力的有效方法

  南红英

• 新课标文本问题生成的五种模式解读

  陈余胜

• 高中语文新课程必修模块文言文教学引发的思考

  石惠珊

• 文言文教学效率低下的根本原因探析

  邓水平

• 文言文教学的有效性思考

  彭玉华

• 教学反思

  郑逸农

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