• 检视大概念、主题、学习任务群与学习项目　　

  李卫东

• 对“学习任务群”的几点思考

  程翔

• 学术著作的整本书阅读：从概念到理解　　

  宦振宇

• 《乡土中国》教学设计思路及建议

  南银妮

• 用Vee图引导学生自主阅读　　

  朱洁文

• 以“任务驱动”为核心的“情境包”制作　　

  吴约亚

• 观点摘编

• 相关题录

• 新课标与语文学习任务的进阶

  李煜晖

• 起始单元的“青”之思　　

  尤炜

• 课程理念下的分类联动　　

  陈军

• 历史著作单元教学如何落实“回到历史现场”　　

  王希明

• 高中语文课堂的话语现象　　

  王杰

• 实践真理论及其活的灵魂　　

  孙绍振

• 语文教师伪阅读的发生机制、表征及危害

  蔡伟

• 智能作文评价的效果研究

  刘淑君

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