老一辈无产阶级革命家的语文教育思想
顾之川
学习情境:撬动语文学习任务群的支点
赵晓霞
语文学习任务群:情境、内容、方法、资源的整合
张琨
基于统编版必修教材学习任务群的写作教学策略
袁圆
基于学习任务群的教学如何避免“去教师化”
龙祖胜
观点摘编
相关题录
文言文思辨性阅读的教学逻辑路径
胡婧
在思辨性阅读的学习中学会分析生活的真实问题
田圆
整本书阅读中的情境任务设计探究
颜敏玉
整本书阅读教学的场域审视
庄照岗
论“古文字学”强基计划对高中语文教学的启示
赖逸平
叙事学视野下的《红楼梦》整本书阅读
邹春盛
整本书阅读考查方式及其对教学的反拨作用探析
徐娟敏
真实:测评试题情境任务设置的基本点
顾海学
高考语文作文命题的价值导向与试题形态创新
李熹
注:会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇,其他篇只能查看30%的内容