• 数学能力概念不同表述的一致性

  孙宏安

• 数学教师要尽快学会用变式教学

  俞新龙

• 例谈解题理论指导下的变式设计

  唐君玉

• 借助网络进行变式教学的探究与思考

  丁永刚

• 把握变式时机，提升思维能力

  孔帮新

• 观点摘编

• 相关题录

• 基于理解视角分析“导数概念”的教材呈现

  张定强

• 数学解题教学设计的创新实践研究　　

  张昆

• 基于思维发展，设计教学路径　　

  尤善培

• 同课异构促交流，高效课堂齐探讨

  许泽然

• 但不忘栽培之功，怕没有枝叶花实　　

  花奎

• 基于PCK结构框架的数学课例分析程序与特征

  董涛

• 论数学学习的经验性思维

  韩云桥

• 高中数学教学形成性评价及其应用

  李重庚

• 高考复习，别让课堂丢了魂

  赵士元

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