• 新中国成立70年我国中学数学教育的改革之路

  覃创

• 素养为本的高中数学教学目标

  李昌官

• 摭谈基于数学核心素养导向的课堂教学目标

  郭允远

• 合理设计教学目标，突出数学学科核心素养

  吴志坚

• 基于素养，精准定位教学目标　　

  胡尤

• 观点摘编

• 相关题录

• 新课标视角下数学教材对比研究　　

  倪筱妤

• 高中北师大版新旧数学教科书习题综合难度比较研究　　

  安平平

• 指向深度学习的单元教学设计的实践与思考　　

  李宽珍

• 科学设计试验方案，积累数学活动经验　　

  李永革

• 自组织理论观照下的数学家常课教学　　

  刘权华

• 整体把握课程标准，分层提升数学素养　　

  程坚

• 阅读，反思，写作　　

  朱贤良

• 拓展延伸：在解题反思中发展数学思维

  段志贵

• 数学关键能力测评：价值、困境与突破

  朱立明

• 指明改革方向，绘就培养蓝图　　

  祁平

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