• 数学课要有数学味

  夏炎

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  徐乃楠

• 数学学习中的“懂而不会”现象

  王光明

• 为理解而教，“懂而不会”现象的再透析

  毛良忠

• 让思维在“建构式生态课堂”中自主飞翔　　

  杨森

• 数学学习中存在的“懂而不会、会而不能”现象的成因与对策　　

  李兆江

• 如何消除“懂而不会”现象　　

  杨云

• 观点摘编

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  王宽明

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  钟进均

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  陆学政

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  李保臻

• 高中生数学解题反思能力的现状调查与个案分析

  孙琳琳

• 灵活建构平面图形，凸显向量几何本色

  刘薇

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