• 数学学科核心素养的结构及其教学意义

  宁锐

• 布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之逻辑推理研究　　

  朱小岩

• 关于逻辑推理的两个问题

  孙宏安

• 在合理整合中提升有效性、培养逻辑推理素养　　

  李刚

• 核心素养巧引领，逻辑推理妙应用　　

  周杰华

• 观点摘编

• 相关题录

• 高中数学教材“组合问题”的编排

  唐佳丽

• 基于高中数学一些“规矩”的生疑与释疑

  李太敏

• “不等式的性质”教学设计

  李磊

• 别被理念绑架教学

  李祎

• 整合数学教学中设置问题的取向　　

  张昆

• 中小学数学教师数学教育研究选题的两个基本来源

  徐宇红

• 谈谈数学文章的写作

  郑良

• 学生应对数学“动态问题”的思维障碍及解决策略

  卢耀才

• 数学知识“提取困难”现象的成因及对策

  王飞

• 减少解析几何运算量的五种途径

  杨文武

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