• 2035年的中国数学教育

  龚舒倩

• 聚焦核心素养，考查关键能力　　

  教育部考试中心

• 走出“机械刷题”　　

  胡凤娟

• 守正创新，行稳致远　　

  朱恒元

• 落实高考评价体系/突出思维考查能力　　

  蔡海涛

• 延续浙江特色，实现平稳过渡　　

  彭清峰

• 观点摘编

• 相关题录

• 基于比较的新教材解读　　

  朱成万

• 人教A版高中数学教材中的“阅读材料”比较研究

  刘佳阳

• 把握数学本质，落实核心素养　　

  许雪

• 为学生创设更大的自主探究空间　　

  唐永

• 素养导向下主题单元复习的教学设计　　

  祝维男

• 浅谈以问题串为抓手的数学概念教学

  钱鹏

• “扩展性研读”数学教育研究文献：内涵、意义与方法

  张诗芬

• 高二学生数学建模素养的调查研究

  赵加营

• 高中生数学直观想象素养测评模型的构建

  郑雪静

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