• 高中数学实验教学模式的探讨

  童兰金

• 高中数学实验教学设计研究与实践

  邵光华

• 线面垂直判定的实验教学

  费丽靓

• 观点摘编

• 相关题录

• 教材是开展高中数学探究性学习的重要资源

  殷堰工

• 新课程中使用“悖论”的思考和探索

  刘进全

• 高中数学启发式教学的“低效”成因及对策

  林生

• 合理设计出真知，细节处理放光彩

  谢业建

• 巧设问题情境，提高课堂效率

  吴德满

• 课程特点·学生起点·知识基点

  潘小明

• 从“把时间还给学生”说起

  陶维林

• 尊重学生的认知基础，改善学生的思维品质

  陆建花

• 读《“京师”数学教育丛书》有感

  李俊扬

• 浅析解题后反思的六个切入点

  徐加生

• 例谈空间几何中翻折问题的解决策略

  沈良

• 数学归纳法的第一步可能是艰难的或者是起决定意义的

  谭艳妮

• 例析高考递推数列通项公式的常见类型及其求法

  李东月

• 透视与剖析，赏析数学试题的魅力与风采

  苏立标

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