• 数学教育的育人价值

  王尚志

• 基于核心素养的数学单元教学

  李昌官

• 纵横联系：结构化处理教学内容　　

  任念兵

• 类比推理能力培养：单元教学设计的视角　　

  黄仙萍

• 高中数学模块单元教学设计的思考

  沈亚平

• 观点摘编

• 相关题录

• 高中数学教材中融入数学史料的现状分析　　

  覃淋

• 高中数学直观性教学策略的必要性研究

  张晓斌

• 数学教学中类比法教学的困难成因及对策

  羌达勋

• 自然呼出，自然联系，自然建构　　

  李平香

• 以教学内容为平台提升学生的核心素养　　

  李广修

• 概念教学应注重学生的表达　　

  张松年

• 追溯数学文化气息，提升学生数学素养　　

  刘正章

• 在“思辨”中发展立体几何思维的严密性　　

  马姗姗

• 学生接受假设的认知困难与课程及教学对策

  何小亚

• 加强数学阅读能力考查，展现逻辑思维功底

  任子朝

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