• 教育怎能只看分数

  蔡可

• 从“抗美援朝战争是否合法？”看中学历史学科研究性学习

  聂幼犁

• 新中国成立后我国中学地理课程标准（教学大纲）中德育目标的变迁

  刘兰

• 高中历史新课程教学实践：困惑与思考

  周道贵

• 高中新教材中辅助材料的教学功能

  吴振艳

• 《普通高中历史课程标准（实验）》与“上海课标”比较

  薛伟强

• 关于鲁教版高中地理必修新教材的感悟

  卢军

• 谈现行高中地理教材（鲁教版）中的内容问题及修改建议

  李素芳

• 一堂历史课：爱国主义的回归

  夏辉辉

• 高中地理案例教学实施策略

  周义

• 历史地图教学的反思与探索

  陈洪玲

• 地理课中创建环境友好型社会理念的渗透

  陈启明

• 穿越时空 体验历史

  莫景华

• 当前高中地理教育中需要渗透的五个热点问题

  徐连增

• 活用、巧用历史新教材

  王柏英

• 如何强化初高中地理知识的融合

  侯莉华

• 史学研究多元化趋势与高中历史教学

  张剑波

• 地理课堂提问偏离学生认知水平的几种现象

  蔡明忠

• 历史教学应适当引导学生进行逆向考察

  马执斌

• 网络文化：跨越时空的地理教学

  夏志芳

• 历史学科特点探源

  朱继军

• 一道普通地理试题的启示

  王韬

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