• 有效碰撞理论对促进学生认识发展的价值分析及其教学策略

  徐敏

• 义务教育化学教科书的编写研究　　

  钱扬义

• 上教版九年级化学教材修订解读

  鲁向阳

• 对人教社新课标教材调整、整合的认识与思考

  吴歧廷

• 科学严谨，服务学生　　

  陆向华

• 观点摘编

• 相关题录

• 如何准确把握教材细节内容的变动　　

  陆燕海

• 谈“化学与技术”模块的综合利用

  陈熙

• 采用项目教学法提高高中生的化学探究能力

  于曦

• “V形启发图”在高中化学元素化合物探究教学设计中的应用

  龚美华

• 从微粒角度认识物质及其变化　　

  何彩霞

• 高中化学讲评课“一题两讲”模式的探究

  丁革兵

• 铜和硫酸铜溶液可以构成原电池　　

  叶礼华

• 浅谈低值替代品在初中化学实验中的利用

  于海霞

• 例谈新手教师教学细节把握水平的提高

  刘岩

• 高中生化学学习中“映象表征”、“符号表征”及其转换能力的调查分析

  盛永娟

• PQ4R学习策略在化学教学中的应用　　

  王燕

• 高三化学复习备考之实验整合的实践

  张金伟

• 分析考察角度，优化解题方法

  刘吉安

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