• 以化学学科思想方法为统领的课堂教学模式探讨

  陈星勇

• 化学史教育中的认知维度价值评析

  孙影

• 发现人类思维的脉络　　

  江敏

• 以化学发展历程为线索的教学设计　　

  艾水高

• 以史为“境”　　

  罗展宏

• 观点摘编

• 相关题录

• 化学教材插图的若干问题商榷　　

  张章录

• 不同教材中实验条件控制思想的构建与比较

  夏时君

• 化学“尝试错误”教学的意义与策略

  黄云霞

• 从“探究关系”到“科学表述”　　

  陈心忠

• 化学作业的人性化设计

  杨华文

• 从学的视角反观课堂教学：分析框架与案例

  何彩霞

• 改进型化学课堂有效提问分析系统及其应用

  韦存容

• 例谈反例在化学结论形成教学中的功能

  李顺友

• 高考制度改革视野下化学课堂认识物质的价值与维度

  李鹏鸽

• 巧用实验“意外”，消除认识“盲点”

  毛杨林

• 环保“5R”原则在化学实验设计中的运用

  王从宽

• 初中化学用语学习中学生自我调节能力的分析

  赵淑梅

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容