• 从系统的角度对化学反应的知识进行建构（1）　　

  江敏

• 豪恩斯坦情感目标理论及其在化学教学中的应用

  王后雄

• 化学教学目标设计的反思与对策

  亓英丽

• 从课程目标到课堂教学核心目标的确立与突破

  陈心忠

• 例谈高中化学课堂教学核心目标的确立与有效达成

  黄裕文

• 观点摘编

• 相关题录

• 点击浙版《化学实验活动与探究》教材　　

  陈勇敏

• 中学化学问题式学习方式的构建

  潘家永

• 中学化学“反常现象”面面观

  王维德

• 利用预测和实验的冲突促进探究学习　　

  李闻霞

• 基于问题的教学设计与课堂实证

  李发顺

• 价值引领：“绪言”的核心要素　　

  鲁向阳

• 化学源于生活，化学用于生活　　

  程文静

• 以化学实验教学为载体着力培养学生科学探究能力

  李玉秀

• 化学实验的“尝误”教学

  苏美华

• 中学化学实验的绿色化追求

  何伟云

• 论化学直觉思维能力的培养

  朱立峰

• 浅谈无机推断题的解题策略

  刘红

• 把握化学命题规律，提高高三复习效率　　

  吴克勇

• 新课标下高三化学实验复习的探索

  杨以辉

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