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  兰春寿

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  古洁华

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• 观点摘编

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  郑素梅

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  卞学华

• 对“课初确定高中英语阅读教学情感目标”教学模式的探索与实践

  王式街

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  李颖

• 市、区、校三级联动，助力新教师度过适应期　　

  徐国辉

• 英语写作教学中读者意识的培养　　

  李霞

• 英语语言素养提升：基于“经典介入”

  宗凤昌

• 2013—2015年高考英语江苏卷阅读理解测试内容效度历时分析

  郑楠

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