• 普通高中思政课如何坚持“八个相统一”

  李晓东

• 凝练教学思维：打通学科核心素养落地的“最后一公里”　　

  冯国健

• 高中生物学教学中落实社会责任的途径探索

  闫锋

• 浅谈“多元目标，多元策略”如何落实社会责任的核心素养　　

  刘清锋

• “与生活（社会）的联系”栏目在培养学生社会责任中的作用

  朱明辉

• 社会责任视阈下的实验教学研究

  左开俊

• 生物科技实践活动融入社会责任教育的探索

  朱朝义

• 观点摘编

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  郝雪

• “四新”理念指引下的初中信息技术教材编写

  禹飚

• 议题式微探究学习的运行逻辑

  沈雪春

• 践行科学大观念，培养学生的决策力和创新力

  陈琳

• “鸟”一节的探究式教学设计与思考

  赵文瑾

• 法治案例教学存在的误区与对策

  崔维云

• 学科大概念的教学应用

  杨小平

• 坚守共同信仰，实现共同成长　　

  周增为

• 中学美术片区教研开展路径研究　　

  黄耿东

• 学科核心素养与关键能力评价框架的内在理据及实践路径　　

  吴举宏

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