简约,扎实,开放
谷诗新
小学渗透数学思想方法的实践与思考
王林
深研数学教材,渗透转化思想
林碧珍
数形结合,化难为易
媒体有形,思想无形
张骋
渗透何种数学思想更有效?
刘锡萍
观点摘编
相关题录
小学数学“探索规律”的内容设计
刘久成
小学数学简易方程教学微调的尝试
林丽云
小学几何概念图形表象教学中存在的问题与对策研究
赵东金
感受,分析,建立
邱廷建
愿读·会读·乐读
苏玉卿
《图形的放大与缩小》教学设计
赵建康
低年级学生数数活动的现状及其教育价值分析
刘晓婷
较复杂平面图形的面积计算
地欣
注:会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇,其他篇只能查看30%的内容