• 小学生数学核心素养的本土理解　　

  何璇

• 指向核心素养的小学数学文化主题活动及设计要点

  唐恒钧

• 小学数学教科书“圆”内容中数学文化的比较研究

  李彦娜

• 数学教学点滴之处 浸润数学文化育人　　

  刘颖

• 将数学文化融入计算教学

  洪伟

• 观点摘编

• 相关题录

• “统计与概率”在小学数学教材中的编排分析

  唐佳丽

• 借“图”建系统 用“图”育素养　　

  陈珊芬

• 指向核心素养的小学数学教学设计策略

  喻平

• 适当扩充教材内容 满足不同发展需要　　

  王九红

• 重视数据刻画的“百分数”教学实践

  徐云鸿

• 凸显一致性的数学核心知识教学　　

  魏光明

• “数形结合”思想在小学数学教学中的运用

  黎静芳

• 学生原有知识水平与错题练习方式对数学学习的交互影响

  孙迩铮

• 认知本能：儿童化理解的“前置技能”　　

  于正军

• 测评题目编制要体现评价导向功能

  刘琳娜

• 观点摘编

• 相关题录

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