• 早期代数：国际小学数学课程改革的新热点

  孙思雨

• 逻辑推理核心素养在小学数学课堂如何落地

  吴维维

• “交”思维，“换”来推理　　

  刘晓萍

• 推理，让学习触及数学本质　　

  周仁科

• 让学生在变换信息中思辨推理　　

  杨灵君

• 观点摘编

• 相关题录

• 农村小学数学校本课程现状实证研究　　

  蔡建华

• 中澳小学数学教材中“问题解决”栏目的比较研究

  周雪娇

• 小学数学“综合与实践”的课型及其教学策略

  丁大秋

• 刍议科学编制小学数学课时教学目标的策略

  冯怀勇

• 核心素养导向下的小学数学整体化教学

  魏建彬

• 论数学素养培育的误区　　

  李怀军

• 追寻富有意蕴的“综合与实践”教学　　

  钱科英

• 从学科知识到核心素养　　

  黄广华

• 算术运算规则单双内容样例学习效果的比较

  曲可佳

• 基于实证的教材研究　　

  李建良

• 数学学习中的“同字歧义”现象

  陈燕虹

• 对小学数学阅读题的分析与思考

  南欲晓

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容