2024-[全] 变革育人方式:“越文化”融入语文教学的实践探索
作者:叶燕芬
期刊:小学语文教与学
2024-[全] 国际学业评价对教育舆情的隐性影响
作者:刘骥/张晋/李延平
期刊:中小学教育
2024-[全] 对国际教育测评项目跨文化比较性的反思
作者:游韵/梁言
期刊:中小学教育
2024-[全] 关系性评价和新时代教育转型
作者:(美)肯尼斯·格根/(英)谢尔托·吉尔
期刊:教育学
2024-[全] 教学课程化倾向及其形成机制
作者:肖磊
期刊:中小学教育
2024-[全] 八年级学生数学高阶思维能力的测评研究
作者:白永潇/綦春霞
期刊:初中数学教与学
2024-[全] 中小学音乐教师专业素养研究之国际比较与本土启示
作者:刘畅/尹爱青
期刊:中学政治及其他各科教与学
2024-[全] 数字化转型助推中国式教育现代化:内在逻辑与发展路径
作者:王树涛/鲍俊威
期刊:教育学
2024-[全] 三版初中数学教材中“实数”内容的对比研究
作者:杨正朝
期刊:初中数学教与学
2024-[全] 从高考看化学学科核心素养导向的纸笔测评
作者:支瑶
期刊:中学化学教与学
2024-[全] 初中历史跨学科主题设计课程实施体系研究
作者:黄牧航/郑海琳
期刊:中学历史、地理教与学
2024-[全] 通过英语跨学科主题学习实现课程协同育人目标的教学设计
作者:徐玲/陈芳
期刊:中学外语教与学
2024-[全] 基于跨学科实践的单元教学设计
作者:张华/徐宁
期刊:中学物理教与学
2024-[全] 批判性思维的心理过程及对数学教学的启示
作者:尤娜/赵思林
期刊:高中数学教与学
2024-[全] 全球胜任力视域下高中英语跨学科主题式融合教学实践
作者:张颖/陈柏华
期刊:中学外语教与学
2024-[全] 中学地理教师的课堂师生互动行为对比分析
作者:徐雪群/张雪松
期刊:中学历史、地理教与学
2024-[全] 学科大概念多重层级下的主题大概念教学路径
作者:王换荣/肖中荣
期刊:中学化学教与学
2024-[全] 初中英语跨学科主题学习的内涵、价值及其实践路径
作者:李琪/张雨强
期刊:中学外语教与学
2024-[全] 新课标理念下现行初中英语教材的使用探究
作者:孙引/陈则航/庞培
期刊:中学外语教与学
2024-[全] 论中小学教育惩戒的精细化路径
作者:于浩/闫波
期刊:中小学学校管理
2024-[全] 数字化转型下跨学科实践的理论探索与推进策略
作者:侯恕/荆鹏/刘雨欣
期刊:中学物理教与学
2024-[全] 学生学科理解:内涵意蕴、困境审思及发展理路
作者:许锋华/胡先锦
期刊:中学化学教与学
2024-[全] 教师道德自我的遮蔽与澄明
作者:王凯/周欣茹
期刊:教育学
2024-[全] 高中数学作业评价的路径模型及其应用
作者:刘绿芹/李润洲/戴扬慧
期刊:高中数学教与学
2024-[全] 义务教育化学课程标准中大概念的内涵、价值与教学建构
作者:王雨/毕华林
期刊:中学化学教与学
2024-[全] “优质均衡”抑或“高质量”
作者:刘远杰/苏敏静
期刊:中小学教育
2024-[全] 从松散联结到意义建构:大单元教学设计的理想图景
作者:于泽元/边伟/杨士连
期刊:中小学教育
2024-[全] 基于PhBL教学模式的初中地理课程跨学科主题学习教学路径研究
作者:刘浩廉/李晓虹/张正栋
期刊:中学历史、地理教与学
2024-[全] “五育并举”背景下课程融合的经验、问题及改进策略
作者:和学新/赵方霞
期刊:中小学教育
2023-[全] 联合国教科文组织职业教育新型资格与能力解读
作者:高飞
期刊:职业技术教育
2023-[全] 协作式问题解决能力测评方法的发展与局限
作者:郭少阳/杨向东
期刊:中小学教育
2023-[全] 学业述评:概念框架、现实挑战与对策建议
作者:刘荣飞/王洁
期刊:中小学学校管理
2023-[全] 为什么当下要重申主体教育?
作者:赵康
期刊:教育学
2023-[全] 美国的课程制度与拔尖创新人才培养
作者:冯嘉慧
期刊:中小学教育
2023-[全] 中国农村教育国际学术话语重塑的困境与机遇
作者:向芯/滕珺/余旻/楼菁菁/江竹君/周佳欣/龚凡舒
期刊:中小学教育
2023-[全] 教育国际排名作为全球基础教育治理工具及其反思
作者:王超
期刊:中小学学校管理
2023-[全] 以KDP三维评价促进核心素养导向的特色课程转型
作者:邢至晖
期刊:中小学教育
2023-[全] 论构建中国教育自主知识体系的关键维度
作者:滕珺/王晓洲
期刊:教育学
2023-[全] 中华优秀传统文化创造性转化的管理学路径
作者:吴照云/姜浩天/巫周林
期刊:企业家信息
2023-[全] 中小学分层教学给学生发展带来了怎样的效果?
作者:方圆媛/刘美凤/刘研竹
期刊:中小学教育
2023-[全] 指向“教学评一致”的表现性评价设计
作者:李文琳
期刊:小学语文教与学
2023-[全] 英语学习活动观在初中英语教学中的实践策略
作者:朱正芳
期刊:中学外语教与学
2023-[全] 基于核心素养发展的初中化学跨学科主题学习实践
作者:薛磊/王伟群
期刊:中学化学教与学
2023-[全] 论课程内容结构化:内涵、功能与路径
作者:张紫红/崔允漷
期刊:中小学教育
2023-[全] 新苏教版高中化学必修教材中化学史的特点及教学建议
作者:吴季/严文法/万盈盈
期刊:中学化学教与学
2023-[全] 我国小学体育学科能力的百年建构
作者:邹月辉/张凯莉
期刊:体育
2023-[全] 高中生物学教材中探究实践活动的内容分析
作者:韩菲/王佳虹/鲁亚平
期刊:中学政治及其他各科教与学
2023-[全] 三版义务教育数学课程标准中“综合实践”的演变与启示
作者:郭腾辉/牟金保
期刊:初中数学教与学
2023-[全] 技术素养视域下《义务教育化学课程标准(2022年版)》课程内容分析
作者:吴锶敏/钱扬义/温金菊/陈浚铭
期刊:中学化学教与学
2023-[全] 知识价值观的演变与创新
作者:谢维和
期刊:教育学