2024-[全] 联合国教科文组织迈向高质量教师培训的新理念
作者：韦林翠/陈德云
期刊：中小学教育
2024-[全] 加强中国教育量化研究的可重复性
作者：李毅/张涧清/杨焱灵
期刊：教育学
2024-[全] 走向人技共生：职业教育教学数字化转型的底层逻辑
作者：熊晴
期刊：职业技术教育
2024-[全] 职业教育教师“三性融合”培养的内涵、困厄与路径
作者：杨如安/杨瑶
期刊：职业技术教育
2024-[全] 基于学科实践的学习体验及其优化
作者：伍远岳/任梦娟
期刊：中小学教育
2024-[全] 反思与重构：职业教育作为“类型教育”的本质规定性
作者：孙翠香
期刊：职业技术教育
2024-[全] 教育投入结构、产业结构与经济增长质量
作者：吴伟伟/祝建栋
期刊：教育学
2024-[全] 我国职业教育研究趋向探析
作者：王丹/张磊/赵悦言/杨阳
期刊：职业技术教育
2024-[全] 技能：职业教育的逻辑起点
作者：张社字
期刊：职业技术教育
2024-[全] 深化教师精准培训改革：概念模型与实施路径
作者：冯晓英/林世员/何春
期刊：中小学教育
2024-[全] 单元设计的三大模式：从学科到超学科
作者：田薇臻/崔允漷
期刊：中小学教育
2024-[全] 职业本科院校现场工程师培养的逻辑向度、现实困境与路径优化
作者：刘康/徐辉
期刊：职业技术教育
2024-[全] 以技进道：职业教育的技术旨归
作者：王志远/朱德全
期刊：职业技术教育
2024-[全] 教师培训如何突破经验的藩篱
作者：汤丰林
期刊：中小学教育
2024-[全] 主体教育实验的科学哲学分析
作者：周林
期刊：教育学
2024-[全] 教学课程化倾向及其形成机制
作者：肖磊
期刊：中小学教育
2024-[全] 基于参训教师行为改进的教师教育行动策略
作者：张克龙
期刊：中学化学教与学
2024-[全] 基础教育阶段中小学校的“大规模化”问题、原因及其治理
作者：杨小敏/庞丽娟/杨大伟/金志峰
期刊：中小学学校管理
2024-[全] 从高考看化学学科核心素养导向的纸笔测评
作者：支瑶
期刊：中学化学教与学
2024-[全] 中华优秀传统文化在学科教学中融入的思考与实践
作者：朱慧/胡静
期刊：素质教育
2024-[全] 初中英语跨学科主题学习的内涵、价值及其实践路径
作者：李琪/张雨强
期刊：中学外语教与学
2024-[全] 指向深度学习的高中太极拳“先学后教”教学模式实践探索
作者：林圣腾
期刊：中学政治及其他各科教与学
2024-[全] 从国家级教学成果奖看中学外语教学高质量发展方向
作者：李庚靖
期刊：中学外语教与学
2024-[全] 基于综合思维提升的地理拆分方法在地理教学中的应用
作者：缪尧平/瞿春光
期刊：中学历史、地理教与学
2024-[全] 回归传统文化：幼儿园陶艺教育的实践探索
作者：陈智超
期刊：幼儿教育导读（教师教学版）
2024-[全] 混龄环境下特需幼儿个别化教育计划的制订与实施
作者：冯雅静
期刊：幼儿教育导读（教师教学版）
2024-[全] 创境质疑 反思论证 评估发展
作者：刘园年/吴钟华
期刊：高中数学教与学
2024-[全] 学科大概念多重层级下的主题大概念教学路径
作者：王换荣/肖中荣
期刊：中学化学教与学
2024-[全] 义务教育地理课程标准学业评价的变化要点及教学启示
作者：娜日苏/张铭灿/陈实
期刊：中学历史、地理教与学
2024-[全] 相关题录
期刊：素质教育
2024-[全] 小学道德与法治课程内容结构化探析
作者：殷凤
期刊：素质教育
2024-[全] “五育并举”背景下课程融合的经验、问题及改进策略
作者：和学新/赵方霞
期刊：中小学教育
2024-[全] 相关题录
期刊：高中语文教与学
2024-[全] 相关题录
期刊：高中数学教与学
2024-[全] 相关题录
期刊：中学历史、地理教与学
2024-[全] 相关题录
期刊：小学语文教与学
2024-[全] 全球胜任力视域下高中英语跨学科主题式融合教学实践
作者：张颖/陈柏华
期刊：中学外语教与学
2024-[全] 行业法视域下的教育法适度法典化
作者：高杭/王子渊
期刊：教育学
2024-[全] 学校艺术课程改革的双重背景及其应对
作者：郭声健/苏涵琼
期刊：中小学教育
2024-[全] 我国职业教育研究热点识别与评析
作者：李红宇/徐亚男/张思洁
期刊：职业技术教育
2024-[全] 新时代大学生劳动教育与闲暇教育深度融合的路径探究
作者：陈明霞
期刊：高等教育
2024-[全] 语文核心素养对建构教学内容的启示
作者：李煜晖
期刊：高中语文教与学
2024-[全] 中小学音乐教师专业素养研究之国际比较与本土启示
作者：刘畅/尹爱青
期刊：中学政治及其他各科教与学
2024-[全] 产业特征、社会结构与教育困境
作者：李俊
期刊：职业技术教育
2024-[全] 中小学数学教师认识信念的调查研究
作者：雷春旭
期刊：初中数学教与学
2024-[全] 我国学分银行政策变迁逻辑：基于历史制度主义的解释框架
作者：厉毅/吕长生/吴伟赋/张创伟
期刊：成人教育学刊
2024-[全] 高质量发展背景下职业教育数字化转型实现路径研究
作者：金波/郑永进
期刊：职业技术教育
2024-[全] 美育融入历史跨学科主题教学范式：生成逻辑与实践路向
作者：姬晓灿
期刊：中学历史、地理教与学
2024-[全] 面向造就教育家的新时代中国特色教师教育体系建设
作者：龙宝新
期刊：教育学
2024-[全] 乡村新手教师高质量专业发展：能动性的发展困境与路径选择
作者：戴伟芬/曾芯怡
期刊：中小学教育