2023-[全] 当代教学空间的构建：理论意涵与行动路径
作者：潘理平
期刊：中小学学校管理
2023-[全] 任务驱动式教学与中学历史核心素养的培育
作者：黄牧航
期刊：中学历史、地理教与学
2023-[全] 重新规划单元课型推进单元教学深度融合
作者：张逸红
期刊：中学历史、地理教与学
2023-[全] 教育数字化转型的政策逻辑、内驱动力与推进路径
作者：李锋/顾小清/程亮/廖艺东
期刊：教育学
2023-[全] 执古之道 御今之有
作者：田尊道
期刊：教育学
2022-[全] 教学空间的历史因缘、本质属性及发展趋势
作者：王嘉毅/马飞
期刊：教育学
2022-[全] 构建三轮续写教学模式 提升英语写作协同效应
作者：张璐
期刊：中学外语教与学
2022-[全] 如何借教材资源巧设情境
作者：周飞
期刊：中学历史、地理教与学
2022-[全] 以核心素养为导向：建立与义务教育新课标相适应的新型教学
作者：余文森
期刊：中小学教育
2022-[全] 我国教学设计发展20年：演进、逻辑与趋势
作者：郭元祥/刘艳
期刊：中小学教育
2022-[全] 小学数学“立学”课堂“问学”策略的优化
作者：李艳
期刊：小学数学教与学
2021-[全] 以道驭术：讲授法的坚守与超越
作者：李允/李宁宁
期刊：中小学教育
2021-[全] 专家型教师的教学特征研究
作者：蒋立兵/张晶晶/叶枫岚
期刊：中小学教育
2021-[全] 论课堂教学中“教”的三重内涵
作者：于军民
期刊：初中语文教与学
2019-[全] 基于学生发展核心素养的北京市初中英语学科学业标准研究报告
作者：蒋京丽
期刊：中学外语教与学
2018-[全] 以学习为中心：中国基础教育课堂的基本教学逻辑
作者：冉亚辉
期刊：中小学教育
2018-[全] 刍议史料研习教学活动的优化
作者：贲新文
期刊：中学历史、地理教与学
2017-[全] 学习中心课堂中的教师地位与作用
作者：陈佑清
期刊：教育学
2017-[全] 落实“学为中心”教学目标的教学设计
作者：曹建军
期刊：初中数学教与学
2017-[全] 探讨发展学生英语学科核心素养的实践方向
作者：高洪德
期刊：中学外语教与学
2016-[全] 翻转课堂在小学英语教学中的应用
作者：钱小华
期刊：小学英语教与学
2016-[全] 思想政治课异质性学习结构的建构
作者：于世华
期刊：中学政治及其他各科教与学
2016-[全] 学本课堂：概念、理念、内涵和特征
作者：韩立福
期刊：中小学教育
2014-[全] 建构学习中心课堂
作者：陈佑清
期刊：中小学教育
2021-[摘] 专家型教师的教学特征研究
作者：蒋立兵
期刊：教育学文摘
2021-[摘] 从摇摆到统一：教与学的关系辨正
作者：刘旭
期刊：教育学文摘
2017-[摘] “学习中心课堂”教学过程组织的逻辑及其实现策略
作者：陈佑清
期刊：教育学文摘
2023-[索] “学习中心课堂”视域下初中英语阅读教学范式探析
作者：苏慧琳
期刊：中学外语教与学
2023-[索] 学习中心课堂：价值追求与实践路径
作者：于泽元/刘春景
期刊：中小学教育
2023-[索] 基于问题导向的高中历史“学习中心课堂”
作者：熊国荣
期刊：中学历史、地理教与学
2023-[索] 聚焦课程内容的“学习中心课堂”教学探索
作者：熊国荣
期刊：中学历史、地理教与学
2020-[索] “学习中心课堂”视阈下的教学提问
作者：万灿娟
期刊：中小学教育
2020-[索] 语文教师作为学习中心课堂管理者的主导作用
作者：都曦卉
期刊：中学语文教与学(初中读本)
2018-[索] 构建高三化学学习中心课堂的策略研究
作者：陈宽林
期刊：中学化学教与学
2017-[索] 学习中心课堂中的教师地位与作用
作者：陈佑清
期刊：教育学
2017-[索] 建构学习中心课堂：教师面临的挑战与回应
作者：陈佑清
期刊：中小学教育
2017-[索] “学习中心课堂”教学过程组织的逻辑及其实现策略
作者：陈佑清
期刊：中小学教育
2016-[索] 构建学习中心课堂的三个着力点
作者：凌鹏飞
期刊：中小学教育
2016-[索] 以学习中心课堂为旨趣的教学活动设计的逻辑
作者：陈佑清/张彦平
期刊：中小学教育
2015-[索] 国内学习中心课堂建构策略评析
作者：罗志远/黄甫全
期刊：中小学教育
2014-[索] 建构学习中心课堂
作者：陈佑清
期刊：中小学教育