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2024-[全] 新时代城市有形有感有效铸牢中华民族共同体意识探赜

2024-[全] 地方性知识与“西游故事”的多民族地域叙述

2024-[全] 清末循化厅藏族部落纠纷解决的社会过程　　

2024-[全] 基于真实反馈的统编初中语文教材使用与编写问题研究

2024-[全] 《耕渔轩诗卷》的文本形态、话题指向与诗学意义

2024-[全] “铸牢中华民族共同体意识”的哲学基础与实践路向

2024-[全] 马克思恩格斯“伟大的历史的民族”论说及启示

2024-[全] 小学中、高年级学生积极心理品质的现状调查

2024-[全] 中国大学生学习观的变与不变　　

2024-[全] 古典文学研究的中国式现代化新进路

2024-[全] 场景视域下中国城市文化活力评估

2024-[全] 国家安全教育融入地理学科的策略研究

2024-[全] 对口支援横向转移支付能够矫正财政失衡吗?

2024-[全] 善治之基：中国民众的获得感与政治支持

2024-[全] 清代改土归流与湘西苗疆地区驿传体系的形成

2024-[全] 新疆人口转变与发展

2024-[全] 从《边疆》《史学》周刊看昆明《益世报》副刊的学术研究

2024-[全] 纹饰层累与多元一体：文化共生视域下广西铜鼓文化中的“三交”实践

2024-[全] 毛泽东对中国式现代化的奠基性贡献

2024-[全] 论后现代人类学语境下的当代民族音乐学学术转型路径

2024-[全] 从脱贫到振兴：易地搬迁移民生计空间提升研究

2024-[全] 中国“民族舞剧”的审美文化逻辑初探

2024-[全] 性别的记忆：“八女投江”事迹的革命叙事与记忆塑造

2024-[全] 新时代党的民族工作方略是马克思主义世界观和方法论的深刻体现

2024-[全] 略论清朝开发台湾的经贸政策

2024-[全] 生态脆弱民族地区环境污染第三方治理机制创新研究

2024-[全] 从变异有阶分布看接触引发的语音演变　　

2024-[全] 语言接触与文化融合：湘西“瓦乡人”民族志研究

2024-[全] 场景化治理：多中心工作中的基层行动策略与实践逻辑

2024-[全] 积分制赋能乡村治理的实践逻辑　　

2024-[全] 论推进中华民族共同体建设的现代文明理路

2024-[全] 现代国家民族共同体建设的国际经验

2024-[全] 文化产业研究从“特色”转向“区域”的理论思考

2024-[全] 乡村教师补充的时代坐标与政策走向

2024-[全] 构建新型现代民主：中国式现代化视域中的全过程人民民主

2024-[全] 家的关怀与祈盼

2024-[全] 土司音乐制度的基本构造与基层体系

2024-[全] 从家屋到村落：大理白族传统社会组织的构建逻辑

2023-[全] 互嵌与交融：经济互动中的民族共同体建构

2023-[全] 聚与合：近代广西各民族交往交流交融的历程与启示

2023-[全] 多主体视角下民族地区中小学铸牢中华民族共同体意识的现实困境与实践进路

2023-[全] 统编初中语文教材儿童形象的差异分析及其教学

2023-[全] 老舍的抗战书写：国家至上

2023-[全] 铸牢中华民族共同体意识与中华民族共同体建设关系探究

2023-[全] 中国民族史叙事转向与“小历史”“大历史”的弥合

2023-[全] 历史叙述和时间意识　　

2023-[全] 民族交往交流交融：东西部劳务协作的价值内涵与时代使命

2023-[全] 中华文明的核心特征与“两个结合”的文化底蕴

2023-[全] 基于史料研习的教学实践