2023-[全] 人机交互式孤独症儿童语言能力动态评估研究
作者:陈靓影/张凯/杨宗凯
期刊:幼儿教育导读(教育科学版)
2023-[全] 建构中国特色高等教育评价体系
作者:周光礼
期刊:高等教育
2023-[全] 大数据赋能作业管理:基本逻辑、现实困境及实践路径
作者:郝琦蕾/范小彩
期刊:中小学学校管理
2023-[全] 人工智能时代的数学教育
作者:朱哲/王敏霞
期刊:初中数学教与学
2023-[全] 面向多元场景的数据治理:进展与思考
作者:孙建军/马亚雪
期刊:图书馆学情报学
2023-[全] 职业教育数字化升级的方向与策略研究
作者:龚方红
期刊:职业技术教育
2023-[全] 推进数字时代终身学习制度体系建设的中国方案
作者:张伟远/谢青松/谢浩/杜怡萍
期刊:成人教育学刊
2023-[全] 人工智能助推体育教育发展的需求机理、关键维度与实现方略
作者:尹志华/郭明明/贾晨昱/徐艳贤/李晨曦
期刊:体育
2023-[全] 思想政治教育数字化发展的生成动因、态势特征与创变展望
作者:王丽鸽
期刊:思想政治教育
2023-[全] ChatGPT时代的高等教育应对:禁止还是变革
作者:吴青/刘毓文
期刊:高等教育
2023-[全] 智能时代个性化学习的现实困境、意蕴重构与模型构建
作者:王一岩/郑永和
期刊:教育学
2023-[全] 单元视角下的信息科技跨学科主题学习设计与实践
作者:李锋/兰希馨/李正福/李素琛
期刊:中学政治及其他各科学教与学
2023-[全] 教育数字化转型的困难和应对策略
作者:尚俊杰/李秀晗
期刊:教育学
2023-[全] 比较教育研究数字化转向的向度与限度
作者:孔令帅/王超
期刊:教育学
2023-[全] 教育数字化转型促进高中物理纠错教学目标实现的实证研究
作者:徐晓东/刘宇虹/吴剑南
期刊:中学物理教与学
2023-[全] 我国小学科学教师队伍现状、影响与建议:基于31个省份的大规模调研
作者:郑永和/杨宣洋/王晶莹/李佳/卢阳旭/李书惠/杨玉静/张晓琳
期刊:素质教育
2023-[全] 新文科视域下推进思想政治教育学科建设的思考
作者:徐蓉/张飞
期刊:思想政治教育
2023-[全] 教育人工智能研究应超越教育技术范畴
作者:刘进
期刊:教育学
2023-[全] 学生特征、学校特征与学生学业表现
作者:赵宇阳/陈越洋/桑标
期刊:中小学学校管理
2023-[全] 人工智能赋能:学习者高阶思维培养何处去
作者:胡小勇/孙硕/杨文杰/陈孝然
期刊:中小学教育
2023-[全] 被计算的童年:数据主义对儿童成长的影响
作者:尕藏草
期刊:幼儿教育导读(教育科学版)
2023-[全] 新时代的基础教育数字化:发展动因、基本特征和实践进路
作者:邢西深/胡佳怡/管佳
期刊:中小学教育
2023-[全] 卓越数学教师的特质与成长路径研究
作者:陈益智/王海青
期刊:初中数学教与学
2023-[全] 教育中数据主义的生成逻辑与双重效应
作者:王正青/但金凤
期刊:教育学
2023-[全] 数字时代教育治理转型:困境与应对
作者:刘福才/高杰
期刊:中小学学校管理
2023-[全] 人工智能赋能教研高质量发展:智能精准教研的理论框架、实践蓝图与发展脉络
作者:李阳/曾祥翊
期刊:中小学教育
2023-[全] 人工智能赋能教育开放、融合与智联
作者:楼军江/肖君/于天贞
期刊:成人教育学刊
2023-[全] 田园文化课程中幼儿种植活动的数据共享研究
作者:杨李娜/王莹莹
期刊:幼儿教育导读(教师教学版)
2023-[全] 数字化转型如何重塑职业教育新生态
作者:朱德全/熊晴
期刊:职业技术教育
2023-[全] 多模态数据支持的教育科学研究发展脉络与挑战
作者:彭红超/姜雨晴
期刊:教育学
2023-[全] 人工智能促进知识理解:以概念转变为目标的实证研究
作者:杜华/顾小清
期刊:中小学教育
2023-[全] 基于大数据的省域老年教育发展成效PCA-DEA模型构建与实证研究
作者:沈光辉/杨惠/陈诚/程方昭/王炜
期刊:成人教育学刊
2023-[全] 如何建设未来学校:基于智能教育治理场景的前瞻与审思
作者:蔡慧英/董海霞/陈旭/顾小清
期刊:中小学学校管理
2023-[全] 教育数字化转型的现实基础与行动框架
作者:舒杭/顾小清
期刊:教育学
2023-[全] 共同富裕背景下普惠性老年教育应用场景构建研究
作者:张吉先
期刊:成人教育学刊
2023-[全] 我国小学科学教师教学实践现状及影响机制
作者:郑永和/李佳/吴军其/闫亦琳/徐安迪/陈梦寒/王晶莹
期刊:素质教育
2023-[全] 构建“互联网+”教育新生态,推动乡村基础教育高质量发展
作者:胡钦太/杨伟杰/凌小兰
期刊:中小学教育
2022-[全] 以学习分析技术理解学习失败
作者:刘桐/顾小清
期刊:成人教育学刊
2022-[全] 人工智能时代教育学知识生产的转型、危机与重构
作者:靖东阁
期刊:教育学
2022-[全] 继承与发展:义务教育数学课程目标的内涵演变
作者:叶立军/王思凯
期刊:初中数学教与学
2022-[全] 大数据赋能学校治理现代化的价值、困境与进路
作者:杜芳芳/何洵
期刊:中小学学校管理
2022-[全] 在线课程设计与开发:要素、理念模型与过程模型
作者:王志军/余新宇
期刊:成人教育学刊
2022-[全] 算法时代的教育预测及其研究范式转变
作者:万力勇
期刊:教育学
2022-[全] 大数据的知识发现:促进课堂深度学习的策略
作者:马如霞/王陆/彭玏
期刊:中小学教育
2022-[全] 高考综合改革背景下促进教学、考试、招生一体化的思考
作者:许晓革/桑锦龙/杨君
期刊:中小学教育
2022-[全] 将科幻作为一种教育研究范式
作者:谭维智
期刊:教育学
2022-[全] 实现“双减”的路径探究:基于外部和内部激发因素的分析
作者:李佳丽/张民选/张平平
期刊:中小学教育
2022-[全] 大数据驱动的精准化教学干预
作者:李波/彭湃/王磊
期刊:高中数学教与学
2022-[全] 智能时代的教育改革:教育社会实验的演化及其价值回应
作者:逯行/黄荣怀
期刊:教育学
2022-[全] 区块链赋能区域教育治理:逻辑、框架与路径
作者:郑旭东/狄璇/岳婷燕
期刊:教育学