2024-[全] 21世纪语文素养
作者：崔嵘
期刊：小学语文教与学
2024-[全] 英语整本书阅读如何走进日常课堂与学生生活
作者：孟春国/汤若金
期刊：中学外语教与学
2024-[全] 科学哲学视域下中学生科学建模机制分析
作者：李伟/于海波
期刊：中学物理教与学
2024-[全] 单元视域下课文解读的范式思考与实践
作者：刘飞/黄伟
期刊：高中语文教与学
2024-[全] 基于学生科学思维发展的探究问题设计
作者：沈伟云
期刊：中学物理教与学
2024-[全] 高考语文试题的价值取向及其启示
作者：顾之川
期刊：高中语文教与学
2024-[全] 基于真实反馈的统编初中语文教材使用与编写问题研究
作者：王晓艺
期刊：初中语文教与学
2024-[全] “五单五学”：推进小学数学微项目学习
作者：林英语/黄晓冬
期刊：小学数学教与学
2024-[全] 基于项目学习的跨学科UbD设计
作者：李保勤
期刊：高中数学教与学
2024-[全] 基于APOS理论的概念教学设计探究
作者：于沛琳/陈建强
期刊：高中数学教与学
2024-[全] 追求理性的数学教育
作者：韦旭/朱雁
期刊：初中数学教与学
2024-[全] 中国与新西兰高中地理大概念比较分析
作者：孙子琦/龚倩
期刊：中学历史、地理教与学
2024-[全] 语文课程思政的学科逻辑
作者：王宗海/肖晓燕
期刊：初中语文教与学
2024-[全] 教师的教材转化能力及其实现
作者：吴小鸥
期刊：中小学教育
2024-[全] 本体论视域下的“雅言教育”：内涵、价值及策略
作者：冯铁山
期刊：初中语文教与学
2024-[全] 父母教育参与与学龄儿童学业成绩
作者：邢淑芬/刘伊宁
期刊：中小学学校管理
2024-[全] 幼儿园教师融合教育素养和融合教育效能感的关系：融合教育态度的中介作用
作者：张丽丽
期刊：幼儿教育导读（教育科学版）
2024-[全] 共建共治共享：优质均衡视域下跨省域教育援建的路径探索
作者：张文峰/郭学锐/叶菊艳
期刊：中小学学校管理
2024-[全] 核心素养教育改革下高中地理教师的专业发展实践与挑战
作者：刘珊珊/屈迟/安爱玲/段玉山/邓莉
期刊：中学历史、地理教与学
2024-[全] 国家安全教育融入地理学科的策略研究
作者：张明礼/温恬钰/孙雨涵
期刊：中学历史、地理教与学
2024-[全] 我国中学地理学科大概念教学研究现状与展望
作者：刘斌/胡蓉/王涛耕
期刊：中学历史、地理教与学
2024-[全] 大班幼儿建构游戏中深度学习的支持策略
作者：马娥/赵雪冬
期刊：幼儿教育导读（教师教学版）
2024-[全] 教师培训的“学用之困”及其破解之策
作者：李瑾瑜
期刊：中小学教育
2024-[全] 人工智能时代教学中技术理性与教学情感的分离与融合
作者：周福盛/黄一帆
期刊：教育学
2024-[全] 联合国教科文组织迈向高质量教师培训的新理念
作者：韦林翠/陈德云
期刊：中小学教育
2024-[全] 职业教育教师“三性融合”培养的内涵、困厄与路径
作者：杨如安/杨瑶
期刊：职业技术教育
2024-[全] 相关题录
期刊：中小学教育
2024-[全] 强国建设背景下高质量乡村教师队伍建设的行动要义
作者：张炜
期刊：中小学学校管理
2024-[全] 相关题录
期刊：初中数学教与学
2024-[全] 走向人技共生：职业教育教学数字化转型的底层逻辑
作者：熊晴
期刊：职业技术教育
2024-[全] 新时代高校劳动教育的基础性作用、主要问题与对策建议
作者：曹桢/张诗怡
期刊：青少年导刊
2024-[全] 中国远程教育研究的百年嬗变与前瞻
作者：乐传永/叶长胜
期刊：成人教育学刊
2024-[全] 反思与重构：职业教育作为“类型教育”的本质规定性
作者：孙翠香
期刊：职业技术教育
2024-[全] “可持续发展教育2030”实施框架解析及我国行动建议
作者：朱敏/匡颖/张伶俐/雷雪蓉
期刊：成人教育学刊
2024-[全] 新西兰托幼一体化课程纲要介绍与启示
作者：周丹丹/叶平枝/周波
期刊：幼儿教育导读（教师教学版）
2024-[全] 我国职业教育研究趋向探析
作者：王丹/张磊/赵悦言/杨阳
期刊：职业技术教育
2024-[全] 技能：职业教育的逻辑起点
作者：张社字
期刊：职业技术教育
2024-[全] 民族地区中小学铸牢中华民族共同体意识教育的现实困境与路径创新
作者：袁同凯/褚慧
期刊：民族问题研究
2024-[全] 日常生活史的历史教育价值及其实践研究
作者：何睦/张舸
期刊：中学历史、地理教与学
2024-[全] 义务教育阶段触发音乐深度学习的三维视角：实践路径与教学探索
作者：任恺/杨佳一
期刊：中学政治及其他各科教与学
2024-[全] 从知识到素养：真实性学习视域下的数学项目式学习设计
作者：贺慧
期刊：小学数学教与学
2024-[全] 基于学科实践的学习体验及其优化
作者：伍远岳/任梦娟
期刊：中小学教育
2024-[全] 亚洲三国数字技能发展的比较与启示
作者：张伟远/谢青松/许玲
期刊：职业技术教育
2024-[全] 相关题录
期刊：小学数学教与学
2024-[全] 基于“教—学—评”一体化的小学英语教学设计
作者：弋英/陈则航/石春蓉/舒勤
期刊：小学英语教与学
2024-[全] 教师培训如何突破经验的藩篱
作者：汤丰林
期刊：中小学教育
2024-[全] 教师研修数字化转型：基于技术支持教师研修的分析
作者：王小根/谢兴
期刊：中小学教育
2024-[全] 深化教师精准培训改革：概念模型与实施路径
作者：冯晓英/林世员/何春
期刊：中小学教育
2024-[全] 基于项目式学习的高中数学阅读与写作活动实践
作者：林冬梅
期刊：高中数学教与学
2024-[全] 基于“教—学—评”一体化的小学英语单元整体教学设计与实施
作者：楼玉桃
期刊：小学英语教与学