2024-[全] 促进科学本质理解的多元教学路径
作者：黄晓
期刊：中小学教育
2024-[全] 知识机器生产模式与教育新隐喻
作者：陈晓珊/戚万学
期刊：教育学
2024-[全] 国际关系视野下的海外华人史书写：历史脉络、理论探索与实践路径
作者：高艳杰
期刊：历史学
2024-[全] 21世纪中国教育史学科发展前瞻
作者：周洪宇
期刊：教育学
2024-[全] 缘何“口述”，何以成“史”？
作者：黄盈盈
期刊：社会学
2024-[全] 数智赋能的科研创新
作者：陆伟/马永强/刘家伟/杨金庆/程齐凯
期刊：图书馆学情报学
2024-[全] 基于学科实践的学习体验及其优化
作者：伍远岳/任梦娟
期刊：中小学教育
2024-[全] 重大科学发现知识关联方法构建与实证研究
作者：任晓亚/张志强
期刊：图书馆学情报学
2024-[全] 学科依赖的现实表现、主要成因及纠偏路径
作者：姜华/李欣欣/陈妍君
期刊：高等教育
2024-[全] “有组织”推进研究型大学一流学科建设：何以可能与何以可为
作者：董维春/仇苗苗/姚志友/刘晓光
期刊：高等教育
2024-[全] 思想政治教育学高质量发展的学科身份反思
作者：史宏波/谭帅男
期刊：思想政治教育
2024-[全] 国外大观念课程研究：历程、主题与特点
作者：郭晓艳/李松林
期刊：中小学教育
2024-[全] 探究“卡脖子”的破解之道
作者：施晓光
期刊：高等教育
2024-[全] 单元设计的三大模式：从学科到超学科
作者：田薇臻/崔允漷
期刊：中小学教育
2024-[全] 职业教育教师“三性融合”培养的内涵、困厄与路径
作者：杨如安/杨瑶
期刊：职业技术教育
2024-[全] 联合国教科文组织迈向高质量教师培训的新理念
作者：韦林翠/陈德云
期刊：中小学教育
2024-[全] 出版深度融合背景下学术期刊数字产业发展与平台建设
作者：江波/高娜
期刊：出版业
2024-[全] 高校有组织科研的逻辑进路
作者：周海涛/蒋晓蝶
期刊：高等教育
2024-[全] 人工智能时代教学中技术理性与教学情感的分离与融合
作者：周福盛/黄一帆
期刊：教育学
2024-[全] 信息资源管理学的学科性质和研究对象
作者：赖茂生
期刊：图书馆学情报学
2024-[全] 教师研修数字化转型：基于技术支持教师研修的分析
作者：王小根/谢兴
期刊：中小学教育
2024-[全] 面向建设教育强国的基础教育高质量发展
作者：李奕
期刊：中小学教育
2024-[全] 传承与互鉴：新时代中国伦理学话语体系建设的原则
作者：王淑芹
期刊：伦理学
2024-[全] “诉讼债权”的理论证成：民事诉讼法学研究新范式探索
作者：王德新
期刊：诉讼法学、司法制度
2024-[全] 中国大学生学习观的变与不变
作者：史秋衡/曹凡
期刊：高等教育
2024-[全] 基于工作的职业教育学：现场工程师培养的理论基础
作者：赵志群/赵鹏飞
期刊：职业技术教育
2024-[全] 职业本科院校现场工程师培养的逻辑向度、现实困境与路径优化
作者：刘康/徐辉
期刊：职业技术教育
2024-[全] 技能：职业教育的逻辑起点
作者：张社字
期刊：职业技术教育
2024-[全] 袁敦礼体育教育思想的缘起根源、核心要义及当代启示
作者：王琪
期刊：体育
2024-[全] 从“制作”到“行动”：教育实践研究的困境与超越
作者：石烨/李太平
期刊：教育学
2024-[全] 智能时代的人机协同学习：形态、本质与发展
作者：郝祥军/张天琦/顾小清
期刊：教育学
2024-[全] 教师的教材转化能力及其实现
作者：吴小鸥
期刊：中小学教育
2024-[全] 旅游体验视角下的记忆研究进展及启示
作者：邓勇勇/魏向东
期刊：旅游管理
2024-[全] 兰普莱希特文化史观的国际传播
作者：柏悦
期刊：历史学
2024-[全] 基于ChatGPT的财务分析：框架、应用与效果评估
作者：金源/庄璐怡/魏振/李成智
期刊：财务与会计导刊（实务版）
2024-[全] 高中数学教材中的跨学科内容研究及教学启示
作者：吕世虎/赵泽国
期刊：高中数学教与学
2024-[全] 全球胜任力视域下高中英语跨学科主题式融合教学实践
作者：张颖/陈柏华
期刊：中学外语教与学
2024-[全] 单元教学背景下复习课的实践探究
作者：管军
期刊：高中数学教与学
2024-[全] 综合实践活动的校本实践
作者：徐秋凤
期刊：素质教育
2024-[全] 基于PhBL教学模式的初中地理课程跨学科主题学习教学路径研究
作者：刘浩廉/李晓虹/张正栋
期刊：中学历史、地理教与学
2024-[全] 台湾南岛语的发生学模型构建及数理分类
作者：范志泉
期刊：语言文字学
2024-[全] 初中物理课堂中的跨学科实践教学研究
作者：邹丽晖
期刊：中学物理教与学
2024-[全] 基于比较文学理念的文学阅读学习任务群设计例谈
作者：杜少凡
期刊：初中语文教与学
2024-[全] 意义与方法：中国近代环境史研究批评
作者：赵九洲
期刊：生态环境与保护
2024-[全] 小学数学跨学科主题学习的探索与思考
作者：谢毅
期刊：小学数学教与学
2024-[全] 指向素养发展的初中历史跨学科主题学习设计与实施
作者：谢慧
期刊：中学历史、地理教与学
2024-[全] 以整合性思维设计体育与健康课程跨学科主题学习
作者：周云
期刊：中学政治及其他各科教与学
2024-[全] 初中历史跨学科主题设计课程实施体系研究
作者：黄牧航/郑海琳
期刊：中学历史、地理教与学
2024-[全] 开展项目学习 实现跨学科实践
作者：李春密/万欣欣/刘畅/任宏
期刊：中学物理教与学
2024-[全] 数字化转型下跨学科实践的理论探索与推进策略
作者：侯恕/荆鹏/刘雨欣
期刊：中学物理教与学