2023-[全] 国内外化学教师PCK发展干预型实证研究的进展
作者：朱峻灏/邓峰/林泽坤/姚清玉
期刊：中学化学教与学
2023-[全] 基于课程思政理念的中小学语文学科德育教学策略研究
作者：傅明
期刊：初中语文教与学
2023-[全] “欧洲中心主义”再思考
作者：韩家炳
期刊：世界史
2023-[全] 道德教育：如何让我们学会“在一起”
作者：苗双双/闫旭蕾
期刊：教育学
2023-[全] 多主体视角下民族地区中小学铸牢中华民族共同体意识的现实困境与实践进路
作者：谭志满/董鑫
期刊：民族问题研究
2023-[全] 新时代劳动教育课程改革的政策理路、现实困境与实践进路
作者：马毅飞
期刊：中小学教育
2023-[全] 以中国精神引领个体成人：中国少年培育的课程策略探究
作者：刘铁芳/徐巾媛
期刊：中小学教育
2023-[全] 书院文化与拔尖创新人才培养的高品质融合
作者：卫新/程振理
期刊：中小学学校管理
2023-[全] 技术赋能小学道德与法治议题式教学的实践
作者：朱彤彤
期刊：素质教育
2023-[全] 中学数学教师“教学改进”：现状、问题、对策
作者：张定强/冯园园/马卖艳
期刊：高中数学教与学
2023-[全] “一课多文”：多重价值的理解与教学实施
作者：诸定国
期刊：高中语文教与学
2023-[全] 双重叙事进程策略下《饥饿游戏》三部曲中的战争观审视
作者：刘江
期刊：外国文学研究
2023-[全] 新时代需要新德育
作者：朱永新
期刊：素质教育
2023-[全] 非物质遗产文化融入幼儿园美育的实践探索
作者：李嫣红
期刊：幼儿教育导读（教师教学版）
2023-[全] “双减”政策下学校发展问题与提质增效策略研究
作者：高兵
期刊：中小学学校管理
2023-[全] 心理健康核心素养及其培育
作者：杨宝琰/贾钰桐/朱梅
期刊：中小学教育
2023-[全] 小学英语教师教材使用策略及其影响因素探究
作者：李中正/周诗杰/梁小华
期刊：小学英语教与学
2023-[全] “大思政课”建设的几个基本问题
作者：冯秀军
期刊：高校思想政治理论课教学研究
2023-[全] 叙事学对话与“中国声音”
作者：江守义
期刊：文艺理论
2023-[全] 整合融通：打开思政课教学质量提升的新视界
作者：吴海燕
期刊：素质教育
2023-[全] 论思想政治理论课的本质、功能及其实现
作者：陈锡喜/刘奎
期刊：高校思想政治理论课教学研究
2023-[全] 融通模型 深化思维
作者：高峰官
期刊：初中数学教与学
2023-[全] “视觉图像”与“文化意蕴”的融合
作者：马丹
期刊：中学政治及其他各科教与学
2023-[全] 职业教育高质量教材的内涵与开发路径
作者：赵蒙成
期刊：职业技术教育
2023-[全] 菲利普·普尔曼《黑暗物质》三部曲中的双重叙事进程
作者：刘江/张生珍
期刊：外国文学研究
2023-[全] 新时代高校思想政治理论课教学方法的创新发展与展望
作者：佘双好/汤婉丽
期刊：高校思想政治理论课教学研究
2023-[全] 我国中小学灾害教育课程要求与实践研究
作者：孙宏博/段玉山/杨昕
期刊：中学历史、地理教与学
2023-[全] 如何理解“乡村文化教育”的价值与功能
作者：薛晓阳
期刊：教育学
2023-[全] 强基计划人才的培养实践研究
作者：阎琨/吴菡
期刊：高等教育
2023-[全] 初中数学课堂教学目标设计的思考
作者：陈沫
期刊：初中数学教与学
2023-[全] 高中学段学科课程思政协同育人实践路径
作者：张典/张安义
期刊：创新人才教育
2023-[全] 地方文化传承课程的开发与实施
作者：舒义平
期刊：小学语文教与学
2023-[全] 基于跨学科学习的博物馆课程资源开发逻辑理路
作者：杨俊丽/李广
期刊：中小学教育
2023-[全] 那个被称作“学校”的地方
作者：李栋
期刊：教育学
2022-[全] 国际视域中的核心价值观进课程
作者：臧玲玲
期刊：中小学教育
2022-[全] 观点摘编
期刊：中小学教育
2022-[全] 幼儿视角下班级主题墙创设的研究
作者：陈心语/张文桂
期刊：幼儿教育导读（教师教学版）
2022-[全] 论教学限度
作者：焦会银
期刊：教育学
2022-[全] 在信息素养教育中培养批判思维
作者：李卓卓/苗淼儿/张康
期刊：图书馆学情报学
2022-[全] 新时代五育融合的路径与方式
作者：郝志军
期刊：中小学教育
2022-[全] 重构·融合·统整·评价·创生
作者：石晓芸
期刊：中学政治及其他各科教与学
2022-[全] 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的新突破
作者：程光泉
期刊：素质教育
2022-[全] 基于大概念的三类物理课程：必要性、可行性与设计
作者：张玉峰/姚建欣
期刊：中学物理教与学
2022-[全] “儿童立场”视阈下生成性课程的构建与实施路径
作者：王梅/江艳/陈成
期刊：幼儿教育导读（教师教学版）
2022-[全] 观点摘编
期刊：中学外语教与学
2022-[全] “隐性进程”与双重叙事动力
作者：申丹
期刊：外国文学研究
2022-[全] 叙事学的新探索：关于双重叙事进程理论的国际对话
作者：申丹
期刊：文艺理论
2022-[全] 积极地方感视角下中学地理教学改进路径
作者：朱承熙
期刊：中学历史、地理教与学
2022-[全] 中小学课后服务的“课程化”进路
作者：刘登珲/卞冰冰
期刊：中小学学校管理
2022-[全] 教育哲学认识方式的历史考察与时代省思
作者：郝志军/刘霞
期刊：教育学