2024-[全] 从“拟人归因”到“联盟建立”：人与聊天机器人关系对参与度的影响
作者：磨然/方建东/常保瑞
期刊：心理学
2024-[全] 职业本科院校现场工程师培养的逻辑向度、现实困境与路径优化
作者：刘康/徐辉
期刊：职业技术教育
2024-[全] 大国竞争、高科技产业与创新联盟博弈
作者：孟佳辉/王健
期刊：创新政策与管理
2024-[全] 制造业与服务业数字化改造的不同模式
作者：郭克莎/杨倜龙
期刊：产业经济
2024-[全] 教育中神经神话的可视化分析及教育启示
作者：周加仙/张志聪/陈丹/沈洁
期刊：教育学
2023-[全] 企业知识创造视域下职业本科专业建设的理论基础、发展路径和质量标准
作者：张小敏
期刊：职业技术教育
2023-[全] 人机交互式孤独症儿童语言能力动态评估研究
作者：陈靓影/张凯/杨宗凯
期刊：幼儿教育导读（教育科学版）
2023-[全] 学业述评：概念框架、现实挑战与对策建议
作者：刘荣飞/王洁
期刊：中小学学校管理
2023-[全] 知识生产模式转型视角下研究生培养模式变革研究
作者：刘宝存/张金明
期刊：高等教育
2023-[全] 高学历劳动者的教育失配
作者：李晓光/陆瑶/吴晓刚
期刊：高等教育
2023-[全] 数字素养与技能提升：国际进展、趋势与展望
作者：黄如花/冯婕
期刊：图书馆学情报学
2023-[全] 电影研究与泛电影研究
作者：郝婉全/尹鸿
期刊：影视艺术
2023-[全] 积极共同经历促进师生关系的机制：情感联结的中介作用
作者：丁玉婷/张畅/李冉冉/丁文宇/朱静/刘伟/陈宁
期刊：心理学
2023-[全] 合作共育与跨界整合：美国家校社协同育人的教师教育理念与实践
作者：孙晓红/杜娇阳/李琼
期刊：教育学
2023-[全] 中国远程高等教育对经济增长贡献的实证研究
作者：李锋亮
期刊：成人教育学刊
2023-[全] 美国STEM国际研究生教育规模调控的博弈与激进
作者：廖湘阳/胡颖
期刊：高等教育
2023-[全] 大规模远程学习是教育的未来吗
作者：李艳璐
期刊：中小学教育
2023-[全] 职业教育高质量发展的关键制度壁垒及其结构性消解
作者：王笙年/徐国庆
期刊：职业技术教育
2023-[全] 我国职业教育评估的质量保障：历史经验、现实问题与未来展望
作者：梁卿
期刊：职业技术教育
2023-[全] 联合国教科文组织与现代终身教育的发展
作者：何光全
期刊：成人教育学刊
2023-[全] 基于连续体信念的精神障碍污名化干预探索
作者：李成哲/石宇婧/宗亚辉/谢久书
期刊：心理学
2023-[全] 澳大利亚基础教育数字化动向研究
作者：王佳琪/杨从印
期刊：中小学教育
2023-[全] 中小学教师智能教育素养的现状分析与提升路径
作者：郑智勇/肖林/宋乃庆
期刊：中小学教育
2023-[全] 高等学历继续教育质量定位：历史之争与时代诉求
作者：林世员/李翠红
期刊：成人教育学刊
2023-[全] 什么才是高阶思维?
作者：马淑风/杨向东
期刊：中小学教育
2023-[全] 澳大利亚公共图书馆老年人健康信息服务项目的研究与启示
作者：刘一鸣/李露
期刊：情报资料工作
2023-[全] 澳大利亚公共图书馆老年人健康信息服务项目的研究与启示
作者：刘一鸣/李露
期刊：情报资料工作
2023-[全] 内生式增量：松散型教育集团中的渐进性制度变迁
作者：方征/高洁
期刊：中小学学校管理
2023-[全] 从“双重学习场景”到“网红教学法”
作者：李青/郜晖
期刊：成人教育学刊
2023-[全] 新形势下高质量普惠托育服务体系的建设路径
作者：洪秀敏/赵思婕
期刊：幼儿教育导读（教育科学版）
2023-[全] 透明度工具助推欧洲高等教育现代化和一体化
作者：王文礼
期刊：高等教育
2023-[全] 就业匹配能带来更好的劳动力市场表现吗？
作者：杨素红/郭秋月/操太圣
期刊：高等教育
2023-[全] 开放教育招生规模的外部影响机制研究
作者：白雪/张祥/崔乃鹏
期刊：成人教育学刊
2023-[全] 人工智能使能系统的可信决策：进展与挑战
作者：孔祥维/王子明/王明征/胡祥培
期刊：管理科学
2023-[全] 论社会工作专业实践性知识建构及其路径
作者：刘荣/阿达来提·阿比力肯木
期刊：社会工作
2023-[全] 国际学习成果认证的研究主题与研究向度
作者：白然/李成/张庆秀
期刊：成人教育学刊
2023-[全] 国家资历框架建设困境的成因与突破
作者：林玥茹/石伟平
期刊：成人教育学刊
2023-[全] 青年职业与教育匹配、职业期望及工作满意度
作者：宋健/赵秋婷
期刊：青少年导刊
2023-[全] 国际共识 中国创新
作者：吴岩
期刊：高等教育
2023-[全] 国外STEM教育政策与发展趋势分析
作者：于晓雅/段训乐
期刊：创新人才教育
2022-[全] 城市劳动力市场中的性别收入差距：基于教育失配的解释
作者：李晓光
期刊：教育学
2022-[全] 国际视域中的核心价值观进课程
作者：臧玲玲
期刊：中小学教育
2022-[全] 资历框架和学分银行制度建设：基于新《职业教育法》的思考
作者：张伟远/谢青松
期刊：成人教育学刊
2022-[全] 国家资历框架下区域性学分银行标准体系构建研究
作者：于倩
期刊：成人教育学刊
2022-[全] 高中阶段如何协调普通教育与职业教育
作者：吕杰昕/陈晨
期刊：中小学教育
2022-[全] 国际继续教育质量评估的核心维度与启示
作者：白滨/吕欣姗
期刊：成人教育学刊
2022-[全] 美国临床实践取向教师教育改革：AACTE的立场与主张
作者：洪明/杨正刚
期刊：教育学
2022-[全] 英国学前儿童社会性教育改革的时代背景与内容特点
作者：赵梦雅/刘晶波
期刊：幼儿教育导读（教育科学版）
2022-[全] “教与学”学术的理论演进与范式创新
作者：杨秀芹
期刊：高等教育
2022-[全] 高质量教师教育体系建设：框架与路径
作者：张炜/张万红
期刊：教育学