2024-[全] 我国家庭教育指导者队伍专业化的现状分析与提升策略
作者:边玉芳
期刊:中小学学校管理
2024-[全] 家族身份维持、正式组织制度与泛家族化管理
作者:邹立凯/曾颖娴/李新春
期刊:企业管理研究
2023-[全] 从相知到相离:傅斯年与岑仲勉关系考论
作者:张峰
期刊:历史学
2023-[全] 为何外包、外包给谁与如何外包:公共服务外包中的政府决策
作者:叶托/高灿玉
期刊:公共行政
2023-[全] 生成式人工智能时代的政治传播走向
作者:苏颖/汪燕妮
期刊:政治学
2023-[全] 从“监控资本”到“关联资本”?中国数字平台的媒介化与组织化
作者:孙萍
期刊:新闻与传播
2023-[全] 教育中的知识与权力
作者:范国睿
期刊:教育学
2023-[全] 李普曼与我们的世纪
作者:胡泳
期刊:新闻与传播
2023-[全] 成人教育知识发展及其核心问题
作者:何思颖/何光全
期刊:成人教育学刊
2023-[全] 我国公共图书馆地方立法:特征、问题及修法建议
作者:王协舟/李奕扉/张可
期刊:图书馆学情报学
2023-[全] 新时期城市居住分异研究的多维转向与尺度响应
作者:黄琴诗/周强/宋伟轩
期刊:地理
2023-[全] 新型旅行群体
作者:黎巎/苏婷婷/Gang LI/Cody Morris PARIS
期刊:旅游管理
2023-[全] 人本学的证伪逻辑
作者:张一兵
期刊:马克思列宁主义研究
2023-[全] 审级改革背景下委托诉讼代理的制度反思
作者:王文倩
期刊:诉讼法学、司法制度
2023-[全] “中介化爱情”之困:理解线上交友平台的媒介化与性别化
作者:孙萍/李宜桐/于小童
期刊:妇女研究
2023-[全] 组织社会学视角下的中国新闻业转型研究
作者:尹连根/王海燕
期刊:新闻与传播
2023-[全] 教师教育专业化与教师教育体系建设
作者:宋萑
期刊:教育学
2023-[全] 培养“教师—学者”:重温威廉·巴格莱的教师教育哲学
作者:王占魁
期刊:教育学
2023-[全] 组织生态视阈下中小学思政课教师专业发展的困境与策略
作者:胡姝/张广斌/张志勇
期刊:素质教育(小学道德与法治及其他各科教与学)
2022-[全] 教师专业自主权的缺失与回归
作者:张冰
期刊:中小学学校管理
2022-[全] 院校研究的体制化过程及其发展谱系
作者:周川
期刊:高等教育
2022-[全] 论图书馆阅读推广的专业化建设
作者:范并思
期刊:图书馆学情报学
2022-[全] 新三板市场风险投资对公司价值的影响
作者:佘伟军/张纯静
期刊:投资与证券
2022-[全] 数字时代的电子竞技与粉丝文化
作者:张文杰
期刊:青少年导刊
2022-[全] 教师教育大学化:反思与重构
作者:朱晓宏/王蒙
期刊:教育学
2022-[全] 美国成人教育与社会行动运动的复兴
作者:曹心怡/秦发盈
期刊:成人教育学刊
2022-[全] 从规则治理到关系治理
作者:曾向红
期刊:国际政治
2022-[全] 教师专业标准何为?
作者:饶从满
期刊:教育学
2022-[全] 论劳动者个人信息处理的合法性基础
作者:张继红/郑书康
期刊:经济法学、劳动法学
2022-[全] 生态文明背景下国土空间功能研究:过去、现在与未来
作者:邹利林/章丽君/刘彦随
期刊:地理
2022-[全] 新冠疫情与世界人口死亡率变动
作者:黄国桂/刘尚君/林是琦/林进龙/江海霞/陈功/郭菲
期刊:统计与精算
2022-[全] 社会工作专业教育的转向:美国的历程和启示
作者:张洋勇/徐明心
期刊:社会工作
2022-[全] 教师减负的悖论:去专业化的困境与再专业化的陷阱
作者:钟景迅/刘泱
期刊:中小学学校管理
2022-[全] 有机体隐喻:从黑格尔到马克思
作者:马天俊
期刊:哲学原理
2022-[全] 英国大学的政策影响力何以式微
作者:冯磊
期刊:高等教育
2022-[全] 承上启下的公心:领导—成员交换对街头官僚服务效果的作用机制
作者:王晔安/兰菁/郑广怀
期刊:公共管理与政策评论
2022-[全] 基层城管执法的行动逻辑:从策略到行动的权衡与选择
作者:杨文明/杨佳玥/刘梦露
期刊:公共管理与政策评论
2022-[全] 权威性沟通及其变革
作者:苏颖/于淑婧
期刊:中国共产党
2022-[全] 社区教育教师专业化亟需深入研究的几个问题
作者:邵晓枫
期刊:成人教育学刊
2022-[全] 专业化:理解近代中国政治学史的新视角
作者:冯先祥
期刊:政治学
2022-[全] “以红领专”:社会工作者的专业自主性与国家的领导权建构
作者:郑广怀/王晔安/马铭子
期刊:社会工作
2022-[全] 图书馆系统演变及其元数据管理
作者:许磊
期刊:图书馆学情报学
2022-[全] 儿童社会工作者的儿童保护报告倾向
作者:谈子敏/田甜/何雪松
期刊:青少年导刊
2022-[全] 伦敦腔、都市情怀与帝国中心
作者:陈礼珍
期刊:外国文学研究
2022-[全] 什么是好的教育评估
作者:杜瑞军
期刊:高等教育
2021-[全] 哥伦比亚大学教师学院与美国教师培训专业化的奠基(1880—1926)
作者:高玲/徐婷婷
期刊:高等教育
2021-[全] 志愿常态化:对“个体—环境”交互机制的探索
作者:罗婧
期刊:社会保障制度
2021-[全] 史学史研究的性质、演变和未来:一个全球的视角
作者:王晴佳
期刊:历史学
2021-[全] 欧洲高等教育政策视域下“以学生为中心学习”改革新动向
作者:刘海燕
期刊:高等教育
2021-[全] 多频道网络(MCN)机构背后的平台循环创新机制
作者:翟秀凤
期刊:新闻与传播