2017-[摘] 加强我国职教教师教育实践导向的思考

2018-[索] 国外学习兴趣研究：历程、概念、分类及测量

2018-[索] 民族地区职业教育精准扶贫：政策实践与理论反思

2018-[索] 博弈论在高职教学提问设计的实证研究

2018-[索] 我国高职院校科研绩效评估研究

2018-[索] 职业教育对精准扶贫的意义

2018-[索] 农村职业教育发展重点的变迁

2018-[索] 美国“制造业回归”战略下的职业教育：挑战与应对

2018-[索] 我国职业教育供给侧改革研究

2018-[索] 精准扶贫战略下江西农村职业教育发展的SWOT分析

2018-[索] 职业教育教学中的生命教育再省察

2018-[索] 中职学生职业生涯探索模式新探

2018-[索] 近十五年项目教学演变特征探析

2018-[索] 基于重庆产业结构调整的高职院校专业布局与优化策略研究

2018-[索] 高职院校中老年教师职业倦怠成因及消缓

2018-[索] 张力与平衡：现代学徒制的内在逻辑及其启示

2018-[索] 民国时期职教界的农村职业教育思想刍议

2018-[索] 新常态下企业员工培训供给侧结构性改革研究

2018-[索] 高职院校MOOC教学平台建设策略

2018-[索] 基于积极自我关注视角的中高职衔接模式构建

2018-[索] 张謇的德育思想及其对职业道德教育的启示

2018-[索] 中等职业学校德育教师教学效能感：现状、问题与对策

2018-[索] 新世纪以来我国职业教育集团化办学政策的演变

2018-[索] 高职教育评价指标数据量化的混合市场机制研究

2018-[索] 远程教育网络考试的问题与优化初探

2018-[索] “一带一路”背景下职业教育的变革与实践

2018-[索] 技术岗位用工荒的消解：基于现代学徒制的视角

2018-[索] 技能型人才价值认可是现代职业教育构建的逻辑起点

2018-[索] 教育目标分类在高职课程预期学习成果设计中的应用

2018-[索] 混合所有制职业院校研究述评

2018-[索] 江苏省高职院校专业建设现状分析及对策

2018-[索] 农村职业教育课程开发的问题、原则与路径：基于新型城镇化的思考

2018-[索] 德国职业教育制度的发展历程、基本特征及启示

2018-[索] 基于SBM模型的高等教育信息化水平效率测度研究

2018-[索] 美国阿拉巴马州立大学创新创业教育探析及启示

2018-[索] 改革开放40年职业教育课程的改革与发展

2018-[索] 自我认同视角下成人教育教师专业发展研究

2018-[索] 现代学徒制：职业教育的实践回归

2018-[索] “四教一体”教研模式驱动职业教育教师专业发展

2018-[索] 基于知识图谱和共词分析的高职教育研究现状

2018-[索] 新时代高职院校创新发展若干问题的探讨

2018-[索] “一带一路”背景下职业院校教师国际化发展策略

2018-[索] 我国职业教育类期刊发展策略的SWOT-AHP分析

2018-[索] 工业4.0对职业教育的变革影响

2018-[索] 新时代培育合格职业人的路径探索

2018-[索] 基于超效率DEA-Malmquist模型的中等职业教育全要素生产率演变研究

2018-[索] 远程教育背景下“工匠人才”培养模式变革探析

2018-[索] 核心素养的职教表达与可能路径

2018-[索] 职业教育学生核心素养体系构建：背景与思路

2018-[索] 经典名著阅读：提升职业院校学生核心素养的有效路径