2018-[全] 改革开放40年我国特殊教育政策的顶层设计与战略推进

2014-[全] “去行政化”背景下的学术权力与现代大学制度

2013-[全] 大学管理不宜学术与行政二分

2010-[全] 政治权力：高校管理研究的真空

2008-[全] 择校教育与个体人力资本积累

2007-[全] 学校的基本功能分析

2007-[全] 大学的产权性质与大学生就业难

2005-[全] 美国大学生助学金政策的发展及其问题

2007-[摘] 教育经济学学科性质与体系建构

2022-[索] 新中国马立初期特殊教育学校变迁研究

2022-[索] 新中国初期苏联特殊教育在中国的传播与影响研究

2021-[索] 特教“十三五”，丰碑铸辉煌

2020-[索] 走向平等、参与、共享的融合教育新时代

2020-[索] 教育政策内容、过程、环境与价值趋势研究

2019-[索] 改革开放以来我国民办特殊教育的发展成就及思考

2019-[索] 虔敬派与近代普鲁士教育制度的建立

2019-[索] 新中国成立70年来特殊教育的政策演进与法制化探索

2019-[索] 从依附到自立：特殊教育立法的问题与前瞻

2019-[索] 以本为本：高校本科专业品牌建设的内生机制

2019-[索] 中小学教师职级制可行性思考

2019-[索] 我国民办教育的政策“高原”与战略突破

2018-[索] 产教融合：问题、政策与战略路径

2018-[索] 改革开放40年我国特殊教育政策的顶层设计与战略推进

2018-[索] 产教融合：问题、政策与战略路径

2018-[索] 高等教育“放管服”改革与现代大学治理的“内外兼修”

2018-[索] 市场经济与现代教育：政府购买公共服务背景下的体制突围

2018-[索] 美国教育法的司法执行力

2017-[索] 教育学基本范畴及其逻辑探析

2016-[索] “双一流”建设笔谈

2016-[索] 优质与公平：中国基础教育的战略选择

2016-[索] 人力资本产权激励与现代大学制度建设

2015-[索] 中国大学改革的去行政化与非行政化

2015-[索] 论教育的简政放权

2015-[索] 再论教育的市场化

2015-[索] 再论教育的市场化

2014-[索] “去行政化”背景下的学术权力与现代大学制度

2014-[索] “去行政化”背景下的学术权力与现代大学制度

2014-[索] 从董事会到教授会

2014-[索] 走向世俗化：富兰克林与费城学院的创建

2014-[索] 张维迎为什么无法成为蔡元培

2014-[索] 政府与市场的关系，中国教育改革的关键所在

2014-[索] 高等教育改革深水区与热点问题分析

2014-[索] 学术权力的误读

2014-[索] 教育资源配置中政府的责任

2013-[索] 教授治校与大学治理

2013-[索] 学校教育贵在知识传授

2013-[索] 大学本质观：高等教育时代精神的写真

2013-[索] 从伍德罗·威尔逊的失败看美国大学校长的权力机制

2013-[索] 大学管理不宜学术与行政二分

2013-[索] 大学管理不宜学术与行政二分