2023-[全] 教育数字化转型:转什么,怎么转
作者:袁振国
期刊:教育学
2022-[全] 中国共产党教育话语体系的百年构建
作者:袁振国
期刊:教育学
2021-[全] 中国青少年社会与情感能力发展水平报告
作者:袁振国/黄忠敬/李婧娟/张静
期刊:中小学教育
2019-[全] 科学问题与教育学知识增长
作者:袁振国
期刊:教育学
2019-[全] 改革开放40年中国基础教育发展的历史经验
作者:袁振国/刘世清
期刊:中小学教育
2018-[全] 双优先:教育现代化的中国模式
作者:袁振国
期刊:教育学
2018-[全] 在改革中探索和完善具有中国特色的高考制度
作者:袁振国
期刊:中小学教育
2017-[全] 实证研究是教育学走向科学的必要途径
作者:袁振国
期刊:教育学
2017-[全] 高校招生能力建设(笔谈)
作者:袁振国
期刊:高等教育
2016-[全] 核心素养如何转化为学生素质
作者:袁振国 主持
期刊:中小学教育
2014-[全] 2012年高校绩效评价研究报告
作者:课题组
期刊:高等教育
2009-[全] 学有所教
作者:中央教育科学研究所调研组
期刊:教育学
2008-[全] 实现教育全面协调可持续发展
作者:袁振国
期刊:教育学
2008-[全] 以方法创新促进教育理论创新
作者:袁振国
期刊:教育学
2008-[全] 素质教育与中国特色社会主义
作者:袁振国
期刊:教育学
2008-[全] 关于提高高校哲学社会科学科研能力的思考
作者:袁振国
期刊:社会科学总论
2007-[全] 教育家的诞生
作者:袁振国
期刊:中小学学校管理
2005-[全] 缩小教育差距,促进教育和谐发展
作者:袁振国
期刊:教育学
2005-[全] 缩小差距
作者:课题组
期刊:教育学
2003-[全] 全面建设小康社会时期的教育政策
作者:袁振国
期刊:教育学
2003-[全] 校长的文化使命
作者:袁振国
期刊:中小学学校管理
2003-[全] 政策型研究者和研究型决策者
作者:袁振国
期刊:教育学
2002-[全] 发展我国教育产业的观念创新与政策创新
作者:袁振国
期刊:教育学
2002-[全] 教育财政拨款的困境与变革
作者:周彬/袁振国
期刊:教育学
2001-[全] 知识经济呼唤教育创新体系
作者:袁振国
期刊:教育学
2000-[全] 教育代价与教育决策
作者:袁振国/周军
期刊:教育学
2000-[全] 反思科学教育
作者:袁振国
期刊:教育学
2000-[全] 知识教学的革命
作者:袁振国
期刊:小学各科教与学
2000-[全] 大学的精神(上篇)
作者:袁振国
期刊:体制改革
2000-[全] 大学的精神(下篇)
作者:袁振国
期刊:体制改革
1999-[全] 教育研究重心的转移
作者:袁振国
期刊:教育学
2023-[摘] 教育数字化转型:转什么,怎么转
作者:袁振国
期刊:教育学文摘
2021-[摘] 立德树人的落实机制:现状、挑战与对策
作者:袁振国
期刊:教育学文摘
2019-[摘] 科学问题与教育学知识增长
作者:袁振国
期刊:教育学文摘
2017-[摘] 实证研究是教育学走向科学的必要途径
作者:袁振国
期刊:教育学文摘
2010-[摘] 《规划纲要》与教育协调发展
作者:袁振国
期刊:教育学文摘
2009-[摘] 改革开放三十年教育思想观念的重大突破
作者:袁振国
期刊:教育学文摘
2002-[摘] 发展我国教育产业的观念创新与政策创新
作者:袁振国
期刊:教育学
1996-[摘] 教育政策学:一门正在发展的教育新学科
作者:袁振国
期刊:教育学
1995-[摘] 当今中国教育的机遇与禁忌
作者:袁振国
期刊:
2023-[索] 创新学术建制,促进一流学科建设
作者:袁振国
期刊:高等教育
2023-[索] 数字化转型视野下的教育治理
作者:袁振国
期刊:教育学
2023-[索] 教育数字化转型:转什么,怎么转
作者:袁振国
期刊:教育学
2023-[索] 教育学历史转向
作者:袁振国
期刊:教育学
2023-[索] 实现中国教育现代化的新引领、新召唤
作者:袁振国/刘世清
期刊:教育学
2022-[索] 中国共产党教育话语体系的百年构建
作者:袁振国
期刊:中国共产党
2022-[索] 中国共产党教育话语体系的百年构建
作者:袁振国
期刊:教育学
2022-[索] 中国共产党领导教育发展的百年征程与历史经验
作者:刘世清/袁振国
期刊:教育学
2022-[索] 走实证研究道路,使教育学成为科学
作者:袁振国/黄忠敬
期刊:教育学
2022-[索] 中国青少年社会与情感能力发展水平报告
作者:袁振国/黄忠敬/李婧娟/张静
期刊:青少年导刊